| Jahr |
Termin |
Thema |
| 1982 |
Frühjahr
1982 Thema Nr. 1 |
"Weltraumfahrt" im Rahmen des Physikunterrichts in der
Hauptschule |
|
F
82.2 |
Überblick über das Methodengefüge einer
Physikunterrichtseinheit |
|
F
82.3 |
Strahlenoptik in der Hauptschule |
|
Herbst
82.1 |
Bedeutung des Experimentes |
|
H
82.2 |
Beschleunigung als Unterrichtsinhalt |
|
H
82.3 |
Der elektrische Stromkreis |
| 1983 |
F
83.1 |
Hydrostatischer Druck - Archimedisches Prinzip |
|
F
83.2 |
Atomismus |
|
F
83.3 |
Aspekte einer Unterrichtsplanung am Bsp. "Elektrischer
Stromkreis" |
|
H
83.1 |
Kreisbewegung mit konstanter Bahngeschwindigkeit |
|
H
83.2 |
Der Transformator |
|
H
83.3 |
Energieformen und Energieerhaltungssatz im
Physikunterricht der Hauptschule |
| 1984 |
F
84.1 |
Weltraumfahrt |
|
F
84.2 |
Das Schülerexperiment in der Hauptschule |
|
F
84.3 |
Thermische Ausdehnung von Festkörpern, Flüssigkeiten und
Gasen |
|
H
84.1 |
Das Medium »Schulbuch« im Physikunterricht |
|
H
84.2 |
Strahlenoptik in der Hauptschule |
|
H
84.3 |
Beschreibung von Bewegungsabläufen |
| 1985 |
F
85.1 |
Unterrichtsmethoden im Physikunterricht |
|
F
85.2 |
Der Transformator als Unterrichtsthema |
|
F
85.3 |
Physikalische Wandler |
|
H
85.1 |
Das Schulbuch im Physikunterricht |
|
H
85.2 |
Wie das Spiegelbild zustande kommt |
|
H
85.3 |
Radioaktivität und Rutherfordsches Atommodell |
| 1986 |
F
86.1 |
Qualitative und quantitative Experimente im
Physikunterricht der Hauptschule |
|
F
86.2 |
Strom und Spannung |
|
F
86.3 |
Wärme |
|
H
86.1 |
Lichtausbreitung |
|
H
86.2 |
Wärmeausbreitung in der 6. Jahrgangsstufe der Hauptschule |
|
H
86.3 |
Der Elektromotor |
| 1987 |
F
87.1 |
Der elektrische Strom |
|
F
87.2 |
Elektromagnetische Induktion |
|
F
87.3 |
»Atomphysik« in der Hauptschule |
|
H
87.1 |
Wärmeübertragung |
|
H
87.2 |
Physikalische Größen und Gesetze |
|
H
87.3 |
Innere Differenzierung im Physikunterricht |
| 1988 |
F
88.1 |
Licht |
|
F
88.2 |
Akustik in der Hauptschule (6. Jahrgangsstufe) |
|
F
88.3 |
Elektrischer Widerstand und Ohmsches Gesetz |
|
H
88.1 |
Induktion und ihre Anwendung in der Hauptschule |
|
H
88.2 |
Optik im Alltag |
|
H
88.3 |
Kraft als physikalische Größe |
| 1989 |
F
89.1 |
Unterrichtsmedien im Physikunterricht der Hauptschule |
|
F
89.2 |
Halbleiterbauelemente im Physikunterricht der Hauptschule |
|
F
89.3 |
Auftrieb |
|
H
89.1 |
Das Experiment im Physikunterricht |
|
H
89.2 |
Schwingungsdauer eines Pendels |
|
H
89.3 |
Der Begriff Arbeit in der Mechahik |
| 1990 |
F
90.1 |
Unterrichtsplanung |
|
F
90.2 |
Abbildung durch Sammellinsen |
|
F
90.3 |
Elektrischer Widerstand |
|
H
90.1 |
Vom Phänomen zur Anwendung |
|
H
90.2 |
Der Kraftbegriff |
|
H
90.3 |
Elektronische Schaltung - Ein Schulbuchtext |
| 1991 |
F
91.1 |
Das physikalische Schulexperiment |
|
F
91.2 |
Lineare Bewegung |
|
F
91.3 |
Elektrische Energie aus Kernkraftwerken |
|
H
91.1 |
Der Hebel |
|
H
91.2 |
Das Teilchenmodell und die Aggregatzustände |
|
H
91.3 |
Elektrische Energieversorgung im Haushalt |
| 1992 |
F
92.1 |
Mathematik im Physikunterricht |
|
F
92.2 |
Spannungsteilung |
|
F
92.3 |
Der Tageslichtprojektor im Physikunterricht |
|
H
92.1 |
Elementarisierung |
|
H
92.2 |
Brechungsgesetz |
|
H
92.3 |
Atomistik |
| 1993 |
F
93.1 |
Freihandversuche im Physikunterricht |
|
F
93.2 |
Das Reflexionsgesetz |
|
F
93.3 |
Unterrichtsmethoden im Physikunterricht |
|
H
93.1 |
Fehlvorstellungen von Schülern |
|
H
93.2 |
Mechanische Kraftwandler |
|
H
93.3 |
Das Oszilloskop |
| 1994 |
F
94.1 |
Reelle und virtuelle Bilder |
|
F
94.2 |
Induktion und Deduktion |
|
F
94.3 |
Warum schwimmen Eisenschiffe? |
|
H
94.1 |
"Modelle im Physikunterricht" |
|
H
94.2 |
Der Begriff "Trägheit" |
|
H
94.3 |
Energietechnik: Das Dampfkraftwerk |
| 1995 |
F
95.1 |
Aggregatzustände und Phasenübergänge |
|
F
95.2 |
Bewusster Umgang mit Energie |
|
F
95.3 |
Magnete und Magnetfeld |
|
H
95.1 |
Ohmsches Gesetz |
|
H
95.2 |
Analogversuche im Physikunterricht am Beispiel
"Kernphysik" |
|
H
95.3 |
Fotoapparat |
| 1996 |
F
96.1 |
Elektrische Energiewandler |
|
F
96.2 |
Physikalische Aspekte des Unterrichtsthemas Straßenverkehr |
|
F
96.3 |
Unterrichtsverfahren des Physikunterrichts |
|
H
96.1 |
Die elektrische Stromstärke und ihre Einheit |
|
H
96.2 |
Verdampfungswärme |
|
H
96.3 |
Linsen |
| 1997 |
F
97.1 |
Das Ohmsche Gesetz |
|
F
97.2 |
Ausdehnung bei Erwärmung |
|
F
97.3 |
Die Mondphasen |
|
H
97.1 |
Mond- und Sonnenfinsternisse, Mondphasen |
|
H
97.2 |
Kernphysik ohne Experimente |
|
H
97.3 |
Wechselstromgenerator |
| 1998 |
F
98.1 |
Elektrische Energie und Leistung |
|
F
98.2 |
Umwelterziehung |
|
F
98.3 |
Unterrichtsverfahren im Physikunterricht |
|
H
98.1 |
Kraft und Kraftmessung |
|
H
98.2 |
Optische Instrumente |
|
H
98.3 |
Rückstoß |
| 1999 |
F
99.1 |
Analogien im Physikunterricht |
|
F
99.2 |
Sammellinsen |
|
F
99.3 |
Übertragung thermischer Energie |
|
H
99.1 |
Fachübergreifender Unterricht |
|
H
99.2 |
"Freihandexperimente" |
|
H
99.3 |
Energieerhaltung |
| 2000 |
F
00.1 |
Das Experiment im Physikunterricht |
|
F
00.2 |
Der elektrische Widerstand |
|
F
00.3 |
Der Transformator |
|
H
00.1 |
Modelle im Physikunterricht |
|
H
00.2 |
Elektrischer Widerstand |
|
H
00.3 |
Mechanik der Flüssigkeiten |
| 2001 |
F
01.1 |
Vorunterrichtliche Schülervorstellungen im Bereich der
Optik |
|
F
01.2 |
Energietransport durch Wärmeleitung, Konvektion und
Strahlung |
|
F
01.3 |
Computersimulationen im Unterricht |
|
H
01.1 |
Unterrichtsprinzipien |
|
H
01.2 |
Stromverbrauch |
|
H
01.3 |
Lichtbrechung |
| 2002 |
F
02.1 |
Alltagsvorstellungen und Präkonzepte |
|
F
02.2 |
Lineare Bewegung |
|
F
02.3 |
Die Aggregatzustände und das Teilchenmodell |
|
H
02.1 |
Elektrizität im Stromnetz |
|
H
02.2 |
Reflexionsgesetz und Spiegelbild |
|
H
02.3 |
Temperatur und Wärme |
| 2003 |
F
03.1 |
Kinematik |
|
F
03.2 |
Teilchenmodelle |
|
F
03.3 |
Induktion |
|
H
03.1 |
Trägheit |
|
H
03.2 |
Radioaktivität |
|
H
03.3 |
Das Ohmsche Gesetz |
| 2004 |
F
04.1 |
Temperaturregelung |
|
F
04.2 |
Scheinbare Hebung eines Gegenstandes |
|
F
04.3 |
Fahrraddynamo als Wechselspannungsgenerator |
|
H
04.1 |
Modelle im Physikunterricht |
|
H
04.2 |
Kirchhoffsche Gesetze - Elementarisierung |
|
H
04.3 |
Teilchenmodell / Kühlschrank |
| 2005 |
F
05.1 |
Optik und Sehen |
|
F
05.2 |
Messen elektrischer Größen |
|
F
05.3 |
Schülerexperimente: Lernen an Stationen |
|
H
05.1 |
Energie sparen durch
Wärmedämmung
|
|
H
05.2 |
Die Rolle des Experiments
|
|
H
05.3 |
Geometrische Optik
|
| 2006 |
F
06.1 |
Sinnliche Erfahrungen im Physikunterricht
|
|
F
06.2 |
Ladungen und Ströme
|
|
F
06.3 |
Wie klein sind die "kleinsten Teilchen" (Atome)?
|
|
H
06.1 |
Hookesches Gesetz
|
|
H
06.2 |
Energietransport mit Hilfe
von Stromkreisen
|
|
H
06.3 |
Sammellinsen
|
| 2007 |
F
07.1 |
Spannungsmessung im Physikunterricht
|
|
F
07.2 |
Schülerexperiment
|
|
F
07.3 |
Optik
|
|
H
07.1 |
Innere Energie
|
|
H
07.2 |
Geschwindigkeit
|
|
H
07.3 |
Der ebene Spiegel
|
| 2008 |
F
08.1 |
Elektrische Spannung -
elektrischer Strom |
|
F
08.2 |
Elementarisierung
|
|
F
08.3 |
Schiefe Ebene
|
|
H
08.1 |
Magnetische Wirkung des
elektrischen Stromes
|
|
H
08.2 |
Presseschlagzeile:
"Energiefresser im Haushalt"
|
|
H
08.3 |
Radioaktivität
|
2009
|
F
09.1 |
Induktion. Elektromotoren
|
|
F
09.2 |
Änderung der inneren Energie
durch mechanische Arbeit
|
|
F
09.3 |
Vernetzung von Inhalten
|
|
H
09.1 |
Thema Nr. 1
|
|
H
09.2 |
Thema Nr. 2
|
|
H
09.3 |
Thema Nr. 3
|
| 2010 |
F
10.1 |
Spezifische Wärmekapazität
|
|
F
10.2 |
Konzeptwechsel
|
|
F
10.3 |
Modelle - Gefahren und Nutzen
der radioaktiven Strahlung
|
2012
|
H
12.1
|
Radioaktivität als lebensnahes Thema des
Physikunterrichts
|
|
H
12.2
|
"Sonnenenergie speichern"
|
|
H
12.3
|
Die Rolle des Experiments beim Thema
unverzweigte und verzweigte Stromkreise
|
2013
|
H
13.1
|
Änderung der inneren Energie durch
mechanische Arbeit
|
|
H
13.2
|
Unterschiedliche Arten der
Erkenntnisgewinnung am Beispiel Auftriebskraft
|
|
H
13.3
|
Elektrizitätslehre und Analogien
|
2014
|
F
14.1
|
Allgemeine Gasgleichung
|
|
F
14.2
|
Der Energie-Erhaltungssatz
|
|
F
14.3
|
Spiegel
|
